บาคาร่าออนไลน์ การรณรงค์เพื่อแยกดินแดนที่เริ่มต้นโดยนักศึกษาชาวแอฟริกาใต้ในปี 2558 มีความเสี่ยงที่จะบ่อนทำลายระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศและความสามารถในการสนับสนุนการพัฒนาประเทศอย่างร้ายแรง การประชุมครั้งล่าสุดในเมืองเคปทาวน์ได้รับการบอกกล่าว
ศาสตราจารย์ Nico Cloete ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาระดับสูง
ของแอฟริกาใต้กล่าวว่า นักศึกษาควรหลีกเลี่ยงการเล่นอยู่ในมือของชนชั้นสูงที่อาจหาประโยชน์จากการประท้วงเพื่อผลประโยชน์ทางการเมืองโดยไม่สนใจผลประโยชน์สาธารณะในระยะยาวที่มหาวิทยาลัยต่างๆ สามารถนำเข้ามาในประเทศได้ กล่าวถึงการเสวนาสาธารณะ – “การล่าอาณานิคมหรือการพัฒนา? The Role of Higher Education in South Africa” – จัดโดย Center for Conflict Resolution ใน Cape Town เมื่อเดือนที่แล้ว
แทนที่จะชี้ไปที่อาจารย์ผิวขาว เรียกร้องให้พวกเขาเปลี่ยนหลักสูตรของมหาวิทยาลัย ผู้ประท้วง #RhodesMustFall และ #FeesMustFall และผู้สนับสนุนควรตรวจสอบค่านิยมของตนเองและรับแนวคิดก่อน Cloete ซึ่งเป็นผู้อำนวยการศูนย์ความน่าเชื่อถือการศึกษาระดับอุดมศึกษา (CHET) กล่าว ) ในเคปทาวน์
โดยอ้างถึงนักปรัชญาการเมืองชาวมาร์ตินิกา Frantz Fanon ซึ่งเป็นนักเขียนที่ได้รับความนิยมในหมู่ผู้ที่เป็นผู้นำการรณรงค์เพื่อเปลี่ยนหลักสูตรและองค์ประกอบของเจ้าหน้าที่วิชาการที่มหาวิทยาลัยในแอฟริกาใต้ Cloete แนะนำว่า “ผู้ล่าอาณานิคมไม่สามารถแยกอาณานิคมออกจากอาณานิคมได้ อาณานิคมต้องทำเอง”
สะท้อนให้เห็นถึงความเสียหายที่เกิดขึ้นกับมหาวิทยาลัยซิมบับเวหลังจากรัฐบาลของประธานาธิบดีโรเบิร์ต มูกาเบ ที่ใช้ประโยชน์จากการประท้วงของนักศึกษาเพื่อความได้เปรียบทางการเมืองในช่วงปลายทศวรรษ 1980 และต้นทศวรรษ 1990 โคลเอเตเน้นถึงความจำเป็นในการปกป้องแง่มุมที่ประสบความสำเร็จของแอฟริกาใต้ ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความสามารถในการผลิตความรู้ใหม่ในระดับสูงกว่าปริญญาตรี
เขาเน้นถึงความสำคัญของการปกป้องความสามารถนี้ในบริบทของทวีปซึ่งปัจจุบันผลิตความรู้ใหม่ทั่วโลกเพียงเศษเสี้ยว – 3% นักเรียนชาวแอฟริกันจากประเทศอื่น ๆ แห่กันไปที่แอฟริกาใต้เพื่อเข้าร่วมโปรแกรมระดับสูงกว่าปริญญาตรี
ขาดการพัฒนา
เมื่อสังเกตถึงความสำคัญของการวิจัยดั้งเดิมในระบบเศรษฐกิจแห่งความรู้ระดับโลกใหม่ Cloete แสดงความกังวลว่าการอภิปรายการแยกดินแดนล้มเหลวในการแก้ไขปัญหาที่กว้างขึ้นของการพัฒนา
“เราอยู่ในวัฏจักรที่แปลกประหลาดซึ่งเรากำลังมีวาทกรรมที่ก้าวหน้าซึ่งไม่ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาของเราเอง” เขากล่าวในที่ประชุมสาธารณะ
เมื่อมองข้ามความไม่พอใจของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของประเทศ Cloete ระบุว่าการแข่งขันระหว่างชนชั้นสูงทางการเมืองระดับชาติในแอฟริกาเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการจัดตั้งรัฐพัฒนาและโครงการพัฒนาที่ครอบคลุม
หากปราศจากความสอดคล้องกันในนโยบายด้านเศรษฐกิจและสังคม ย่อมเป็นไปไม่ได้ที่จะปลอมแปลงสนธิสัญญาระดับชาติเกี่ยวกับบทบาทของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการพัฒนา และมหาวิทยาลัยเองก็กลายเป็นสถานที่ที่มีความขัดแย้งทางการเมือง เขาตั้งข้อสังเกต โดยใช้เวลามากกว่า 10 ปีของการวิจัยที่ดำเนินการโดย CHET ทั่วทั้งสถาบันหลักในแปดประเทศในแอฟริกา
วัฒนธรรมอาณานิคมหลังการปลดปล่อย
การอ้างถึงคำอธิบายของนักทฤษฎีการเมืองชาวแคเมอรูน Achille Mbembe เกี่ยวกับงานคลาสสิกของ Fanon เรื่องThe Wretched of the Earthโคลเอเตได้ไตร่ตรองถึงความกลัวของนักปรัชญาชาวมาร์ตินิกันเกี่ยวกับวัฒนธรรมอาณานิคมหลังการปลดปล่อย
Mbembe ตั้งข้อสังเกตการพยากรณ์โรคของ Fanon ว่า: “ด้วยความปรารถนาที่จะเลียนแบบและไม่สามารถที่จะเป็นนวัตกรรมและประสิทธิผล ชนชั้นปกครอง (ใหม่หลังการปลดปล่อย) ได้หลอมรวมรูปแบบที่เสียหายที่สุดของลัทธิล่าอาณานิคมและความคิดแบ่งแยกเชื้อชาติ… Fanon ก็ดูถูกชาตินิยมเช่นกัน ซึ่งเขามองว่าไม่ใช่กลไกที่แท้จริงในการสร้างเศรษฐกิจของประเทศ แต่เป็นเพียงวิธีการเสริมคุณค่า”
วิสัยทัศน์ dystopian ของ Fanon เกี่ยวกับหลังอาณานิคมได้ Cloete แย้งว่าได้รับการยอมรับในแอฟริกาใต้ภายใต้การนำของอดีตประธานาธิบดี Jacob Zuma ซึ่งถามคำถาม: ทำไมนักเรียนของประเทศจึงเน้นที่ความไม่พอใจในนักวิชาการอาณานิคมมากกว่าผู้มีอิทธิพลหลักของ ฝันร้ายของ Fanonian รัฐบาล ANC เองเหรอ?
ในบริบทนี้ Cloete กล่าวหานักเรียนที่ประท้วงว่ามีส่วนร่วมในพฤติกรรมแสวงหาค่าเช่า โอนรายได้ของรัฐเข้ากระเป๋าของตนเอง และรักษาตำแหน่งพิเศษให้ตนเองโดยไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อสาธารณะในวงกว้าง บาคาร่าออนไลน์
